AI ACADEMY · ÉDUCATION
Préparer les écoles à l'IA, sereinement et en sécurité
Un programme cohérent par établissement : enseignants, personnel, élèves, parents.
ai-generatedÀ qui s'adresse le programme ?
Quatre publics, un programme cohérent.
Enseignants
Mieux enseigner avec l'IA, en restant l'auteur de son enseignement : préparation, différenciation, retours aux élèves.
Personnel
Un travail administratif allégé, en sécurité.
Élèves
Une littératie IA pour la vie réelle : ce qu'elle permet, ses limites, ses risques, son usage responsable.
Parents
Informés et rassurés sur la façon dont l'établissement aborde l'IA.
ai-generatedQuels niveaux couvrez-vous ?
Primaire, secondaire et universitaire. Chaque niveau a son propre programme, car ce qu'une école primaire doit dire de l'IA n'est pas ce qu'une université doit encadrer.
- Primaire
- Secondaire
- Universitaire
À quoi nous tenons-nous ?
Quatre principes, appliqués à chaque établissement avec lequel nous travaillons.
- Une formation pour tousEnseignants, personnel, élèves et parents ; aucun public laissé à se débrouiller seul.
- Prêt pour la réglementationPrincipes de conception IA de l'IB, traitement de l'éducation comme domaine à haut risque par l'EU AI Act, RGPD, Loi monégasque 1.565.
- Toutes les données protégéesPas de détection d'émotions, pas de notation automatisée, pas de surveillance.
- Un écosystème durableUne IA frugale, et des outils qui durent.
Connaissez-vous les règles qui nous encadrent ?
Oui, et elles diffèrent selon le pays et le niveau. C'est précisément ce qu'un établissement ne peut pas déléguer à une formation IA générique.
La réglementation éducative en France et à Monaco
Nous travaillons dans les deux systèmes et savons ce que chacun attend d'un établissement qui introduit l'IA.
Le Baccalauréat International
Nous savons ce que l'IB demande aux établissements sur l'IA, et nous construisons des programmes qui y répondent.
La gouvernance IA des universités
Les universités ont une accréditation à préserver. Nous savons ce que leur gouvernance IA doit démontrer, et nous les aidons à le montrer.
Où vivent les données ?
La protection et la souveraineté des données ne sont pas une annexe de ce programme ; elles sont la raison pour laquelle un établissement peut y consentir. L'hébergement est européen. Pas de détection d'émotions, pas de notation automatisée, pas de surveillance : les trois mêmes engagements, dans chaque programme, à chaque niveau.
Pour les parents
Si votre enfant apprend avec l'IA à l'école, les questions qui se posent à la maison sont celles que le programme traite déjà : ce que l'IA peut et ne peut pas faire, comment l'utiliser de façon responsable, et ce que deviennent les données personnelles. Nous formons les parents aux côtés des enseignants, du personnel et des élèves, parce qu'aucun public ne devrait être laissé à se débrouiller seul. Les mêmes engagements valent partout : pas de détection d'émotions, pas de notation automatisée, pas de surveillance.
ai-generatedOu interrogez directement votre établissement sur la formation IA des élèves, des enseignants et des parents.
Comment se construit un programme ?
Les programmes sont conçus avec l'établissement : une évaluation des besoins, un plan de formation par public, un déploiement sur l'année scolaire, et un suivi. Pas de formules figées : les établissements diffèrent, le programme aussi.
Quelle est notre expérience dans l'éducation ?
La direction de notre AI Agency a été invitée à intervenir sur l'IA à l'International University of Monaco, à SKEMA, à Montpellier Business School, à l'EDHEC et à l'Université Côte d'Azur. Inforca a conçu des programmes de transformation IA pour le secteur de l'éducation publique monégasque.